1、可以的。初中毕业生完全可以学会电脑，因为初中生已经具备了学习电脑的文化基础。专业的电脑学校针对不同学历开设有不同专业，都是零基础教学的。
2、初中毕业后学习软件开发是否合适，主要取决于你对计算机软件测试的兴趣和学习毅力。建议在正式学习之前，先进行一段时间的自学，以评估自己是否适合学习软件开发。如果发现自己对这一领域充满热情，并且能够坚持学习，同时具备较强的自学能力，那么自学是可行的选择。
3、可以的，学习软件开发需要自身具备一定的基础知识水平，初中毕业想学好软件开发首先自身要肯努力，同时可以找一个相关的培训机构等进行系统学习，只要下功夫就会出成绩。软件开发是根据用户要求建造出软件系统或者系统中的软件部分的过程。软件开发是一项包括需求捕捉、需求分析、设计、实现和测试的系统工程。
1、可以的。初中毕业生完全可以学会电脑，因为初中生已经具备了学习电脑的文化基础。专业的电脑学校针对不同学历开设有不同专业，都是零基础教学的。
2、初中毕业，是可以学编程的。不过你得花更多的时间和精力。一般来说，想快速的找到一份工作的话，学JAVA。JAVA最简单，最容易。
3、初中毕业后学习软件开发是否合适，主要取决于你对计算机软件测试的兴趣和学习毅力。建议在正式学习之前，先进行一段时间的自学，以评估自己是否适合学习软件开发。如果发现自己对这一领域充满热情，并且能够坚持学习，同时具备较强的自学能力，那么自学是可行的选择。
4、你好，初中毕业成绩不好，可以学习软件开发，但是学历是块敲门砖，没有高的学历，就算学习了软件开发在找工作的时候也会受到很大的限制。建议还是提升一下学历。
5、学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。UI设计就业前景目前是非常广阔，UI起源于美国硅谷，属于高新技术设计产业。
1、可以的，学习软件开发需要自身具备一定的基础知识水平，初中毕业想学好软件开发首先自身要肯努力，同时可以找一个相关的培训机构等进行系统学习，只要下功夫就会出成绩。软件开发是根据用户要求建造出软件系统或者系统中的软件部分的过程。软件开发是一项包括需求捕捉、需求分析、设计、实现和测试的系统工程。
2、可以的。初中毕业生完全可以学会电脑，因为初中生已经具备了学习电脑的文化基础。专业的电脑学校针对不同学历开设有不同专业，都是零基础教学的。
3、如果你成绩好，并且课余时间充足，我认为是可以的。一：现在的中学生已经具备自主学习的能力了，而且大部分中学生对于电子设备都很了解，这对学习软件开发有帮助。二：现在互联网这么发达，网上免费学习资料一大堆，只要你有兴趣，投入时间，没有什么是学不会的。
4、而且电脑行业的发展前景很不错，很有前途，我们也能够预测到电脑行业在未来的发展是什么样的，基本生活的各个方面是需要用到智能的，智能的东西肯定离不开电脑。
可以的，只要感兴趣 初中生学技术现在已经非常普遍了，我们都知道，现在的社会要么有学历，要么有技术，没有学历没有技术很难有大的发展。但是，技术专业也分很多，很多人不知道该怎么选，初中生去学什么好呢？下面几个专业从就业前景和发展空间上来说都值得初中生们去参考。
软件开发专业准入门槛不算高。很多初高中学生也有参与软件编程。只要学习，是能学会的。不过软件开发工作的门槛还是比较高的，用人单位通常要求软件开发人员至少有大专学历，否则通常不会录用。所以如果你只有初中学历，建议还是再提升一下自己的学历水平。否则就算学会了软件开发，也很难找到合适的工作。
软件开发的入门门槛还行，如果培训机构经过一年的培训，也能胜任普通的开发工作，初中学历的话，可能学起来会有点吃力，但只要坚持还是可以学会的。
这个没有学历的强制性要求，一般中专，高中学历的就可以来学。至于将来公司对学历的要求也要看你今后工作的性质，比如说是跟团队或者在软件公司，那么这就看公司人力资源的要求了，不过这个也说不准，因为看个人的能力和努力，有的学生学历低，能力强，也是很受企业喜欢的。
如果是论学习门槛的话，只要你具备初高中的英语、数学知识，比较好的逻辑思维能力，那学软件开发也没有想象中那么难。即使是零基础也没有关系。学习软件开发对于基础是没有什么硬要求的，有基础只是学起来会相对容易一些。
可以的。初中毕业生完全可以学会电脑，因为初中生已经具备了学习电脑的文化基础。专业的电脑学校针对不同学历开设有不同专业，都是零基础教学的。
如果你成绩好，并且课余时间充足，我认为是可以的。一：现在的中学生已经具备自主学习的能力了，而且大部分中学生对于电子设备都很了解，这对学习软件开发有帮助。二：现在互联网这么发达，网上免费学习资料一大堆，只要你有兴趣，投入时间，没有什么是学不会的。
是的，初中生理论上是可以学习计算机软件开发的，但这取决于学生的兴趣、学科基础、学习能力以及教育资源的可获得性。以下是一些相关的考虑因素：兴趣和动机：如果初中生对计算机和编程有浓厚的兴趣，并有学习软件开发的强烈动机，那么他们通常更容易投入学习，并取得更好的成果。